为进一步落实“双减”政策的要求，提升教师命题和作业设计能力，发挥分层作业对学科教学的指导作用。近期，上高县田心镇中心小学举办语数英各学科作业设计展评活动。
活动中，老师们践行新课标理念，契合教学目标，设计出有一定思维深度和创新性作业。本次作业设计展评活动，不仅让老师们认识到作业设计的重要性，而且使他们对以后如何科学地布置作业布有了更深层次的了解。
老师们纷纷表示，以后的作业设计既要重视基础能力的强化，又要重视思维能力的提升；既要有层次性、关联性，又要有趣味性、拓展性，让学生通过完成作业，巩固学习成果，提升核心素养，得到全面发展。近期，上高县田心镇中心小学举办语数英各学科作业设计展评活动。
为进一步落实“双减”政策的要求，提升教师命题和作业设计能力，发挥分层作业对学科教学的指导作用。近期，上高县田心镇中心小学举办语数英各学科作业设计展评活动。
活动中，老师们践行新课标理念，契合教学目标，设计出有一定思维深度和创新性作业。本次作业设计展评活动，不仅让老师们认识到作业设计的重要性，而且使他们对以后如何科学地布置作业布有了更深层次的了解。
老师们纷纷表示，以后的作业设计既要重视基础能力的强化，又要重视思维能力的提升；既要有层次性、关联性，又要有趣味性、拓展性，让学生通过完成作业，巩固学习成果，提升核心素养，得到全面发展。
为进一步落实“双减”政策的要求，提升教师命题和作业设计能力，发挥分层作业对学科教学的指导作用。近期，上高县田心镇中心小学举办语数英各学科作业设计展评活动。
活动中，老师们践行新课标理念，契合教学目标，设计出有一定思维深度和创新性作业。本次作业设计展评活动，不仅让老师们认识到作业设计的重要性，而且使他们对以后如何科学地布置作业布有了更深层次的了解。
老师们纷纷表示，以后的作业设计既要重视基础能力的强化，又要重视思维能力的提升；既要有层次性、关联性，又要有趣味性、拓展性，让学生通过完成作业，巩固学习成果，提升核心素养，得到全面发展。
